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蒙特梭利 | 我们常说的幼小衔接,到底衔接的是什么?(一)
来源: | 作者:misobo | 发布时间: 2020-10-12 | 50 次浏览 | 分享到:

幼小衔接,这几个字眼时常出现在各个地方,是家长们在幼儿园最后一个暑假最关心的话题,将一年级的书本超前学习?把孩子送到各个机构进行书写、识字练习?可幼小衔接,真的仅仅是如此吗?我们常常挂在嘴边的幼小衔接,到底衔接的是什么?


跟着我一起走进教室里,一起来看看迈索博儿童之家孩子们的“幼小衔接”!




从IC班的孩子们开始,日常生活中所能见到的、触到的都可以成为孩子们的“学习对象”,蒙特梭利巧妙地将日常生活融入到课堂。


独立,从照顾自己开始!

IC班的孩子在做洗布的工作

IC班孩子的家庭作业,

从准备自己上学日常所需开始!




引导孩子建立规则意识、培养好的学习习惯也是幼小衔接中的重要部分。


常常让一年级家长们最抓狂的莫过于孩子写作业拖拉、边写边玩,专注力差等等,在儿童之家里,孩子们是这样子进行的——



来到儿童之家,孩子们开启一日的工作,从查看自己的学习计划开始!孩子们会自主安排自己的学习时间,在完成学习计划的工作之余,也会选择自己感兴趣的工作,或者和同伴们一起工作。


孩子们自主学习的过程中,除了知识学习,也学会了自我时间管理。


老师根据每个孩子的个性化发展制定每日学习计划

CASA班级孩子们的家庭作业

良好的家庭作业习惯,从IC班的孩子们开始培养,从日常自我照顾开始到书面纸质作业,从课堂学习时间的安排到家庭作业时间的控制,孩子们自然而然地完美衔接!